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海南中学2014-2015学年度第二学期工作计划

[日期:2015-03-03] 来源:办公室  作者:办公室 [字体: ]

根据2015年全省教育工作会议精神和学校2014至2015学年度工作计划,结合本学期工作特点,制定此工作计划:   

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神,贯彻执行党和国家的教育方针、政策,坚持“文化兴校、内涵发展、特色突出”的办学方向,坚持“尊重规律、唯实创新、追求卓越”的办学精神,坚持培养“心灵自由、学习自主、行为自觉”的青年才俊的价值追求,紧跟我国当前的教育改革形势,求真务实,深化改革,努力创新,再创佳绩。

二、工作重点

1、推动名班主任工作室的建设,积极探索和实验新形势下的德育内容和形式,切实提高德育的效果。

2、严抓教学常规,注重过程和方法的实施,提高教学有效性。做好高三、初三年级的高考、中考(含体育)以及高二年级的基础会考的备考工作。

3、依托学科基地与名师工作室,积极进行翻转课堂教学改革实验,推进云平台教学特色班的实验工作,扎实开展微课题研究,探索学生阅读习惯和能力的培养。

4、坚持依法治校,修订学校管理规章制度,完善《海南中学章程》和《海南中学议事规则》,规范文秘和档案管理,逐步实施无纸化办公。

5、做好艺术综合楼和学生宿舍综合楼两个重点项目建设,认真实施好南门、社团活动中心、校园无线覆盖工程、物理化学生物数字化探究实验室、图书馆装修改造、校园景观文化二期改造(含初中部)等工程,改善办学条件和工作学习环境。

6、培训使用学校的视觉识别系统,应用视觉识别系统,进一步完善学校的公共场所文化装饰、办公室文化装饰等。

三、具体工作要点

(一)思想政治教育和师资队伍建设

1、继续加强对党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,加强对我国当前教育改革、我省高考、中考改革的研究和探索。

2、加强作风建设、师德师风建设和依法治教。

3、继续推动构建书香校园工作,进一步构建培养学生阅读的机制和环境,促进师生养成良好的阅读习惯。

4、发挥名师(名班主任)工作室和学科基地的助推作用,引进专业机构开展“幸福教育工程”,促进教师学科素养的提升。

5、开展教职工的各种文体活动,丰富教职工的业余生活。

(二)德育

1、完善并落实“海南中学年级组长、班主任工作管理办法”、“班主任绩效考核及奖励方案”及“宿舍管理员绩效考核及奖励方案”,进一步调动班主任及管理员的工作积极性和主动性。

2、开好德育主题研讨会,围绕学校的育人目标,形成相对完整、切实可行的德育体系,推广先进班主任的工作经验,提高班主任的思想素养和工作能力。启动“幸福教育工程”,借助六校联盟平台,加强班主任工作的培训。通过专家讲座、学习交流、参加各类培训班、案例反思等形式,帮助班主任及管理员提高业务素养和工作能力。

3、正式成立名班主任工作室(含初中)。各个工作室组建团队,制定计划,开展活动。创建名班主任工作室博客(在校园网设置链接),展示各个工作室的活动情况、课题研究进展、研究成果、以及班主任们撰写的德育案例、心得、随想、论文。

4、继续推进班级文化建设,落实生涯规划教育。

本学期班级文化建设紧扣社会主义核心价值观教育、生涯规划教育、行为习惯养成教育、抗日战争与反法西斯战争胜利70周年纪念活动四项内容,重点抓活动的落实和效果。不断探索总结并形成班级文化建设的基本模式。

组建生涯规划教育导师团队,设置生涯规划教育课程,开发生涯教育评价系统。重点是生涯教育课程,含课程纲要、各个阶段教育目标、内容和形式。内容要深入生命教育、智力教育和灵魂教育,立足学生的当前情况和未来发展需求,高初中各年级灵活安排。形式上以心理课、主题班会课、团体辅导、个体辅导、主题报告、社区体验、综合社会实践为主。

5、践行社会主义核心价值观,开展系列主题教育活动。重点组织好高三年级成人仪式、初三、高三年级毕业典礼和“社会主义核心价值观”系列活动。“社会主义核心价值观”系列活动主要有“校园好故事”广播、书法大赛、诗歌和小小说征文比赛、微电影制作大赛等。

6、进一步加强行为习惯养成教育。本学期坚持学校中层以上干部和班主任值日检查制度,并在此基础上加强班级内部的自我教育与自主管理,让学生切实转变观念,改变行为。通过落实班级自主管理制度,以“海南中学养成教育十讲十养”、“关于贯彻‘海南中学养成教育十讲十养’的规定”为基本内容,着重抓好守时、文明礼仪、用餐等习惯。初中各年级实施新的学生评价方案,扎实开展,及时总结,边行边改,确实提高效果。

7、继续办好家长学校,探索改革家长会的形式,继续开展家访活动。力争把天涯心理研究所和6Q中心举办的每周一次的高EQ家长分享会引入到我校,扩大家长的参与度。在校园网上设立“家长学校课程”专栏,定期发布系列家庭教育、亲子教育文章,供家长学习。

8、加强对“问题学生”的管理和教育。建立“问题学生”个性化手册和帮教机制,组成帮教小组,实行联合“会诊”方式,研究制定教育方案及策略,分步实施。

(三)教学教研

1、加强常规教学管理工作,规范教学行为,注重过程和方法的实施,提高教学有效性。探索改革教学检查评价方式,制定学校的作业总控规方案,明确各年级各阶段的作业标准、作业量和布置时间,避免“随意布置”“集中布置”“为应付检查而布置”等现象,真正提高作业的有效性。

2、全面、积极做好高三、初三年级的高考、中考(含体育)以及高二年级的基础会考的备考工作。

3、开展各项教研活动。进一步推进云平台教学特色班的实验工作,积极进行翻转课堂教学改革实验,依托学科基地与名师工作室,结合学校教育教学实际开展课题研究和助推活动,带动全校教师教育教学和教育科研水平的进一步提升。

4、以科技活动中心为依托,创新科技教育模式,推动机器人和航模项目开展,办好第20届科技节,评选出科技创新作品参加省、国家科技创新大赛。继续加强学科竞赛辅导,为学有余力的优秀学生提供拓展视野、提高能力的平台,培养拔尖人才。

5、认真总结社会实践活动、研究性学习和校本课程教学,形成特色课程。

6、做好大学先修课程实验班教师的培训和实验班的教学工作。认真研究高考改革趋势与方案,及时针对新高考方案的特点,研究课程设置、学生选课方案及教师配备方案。

7、认真开展体育、卫生教育活动。认真贯彻落实《体育法》及《全民健身计划纲要》,实施《国家学生体质健康标准》,认真上好每一堂课,开展好两操活动和多种小型体育活动,抓好学校运动队,加强传染病防治的宣传教育和防控工作。

8、认真开展艺术教育活动。抓好艺术常规教学,开发和建设校本课程,以音美教学为突破口,改革教学方法,提高教学质量。抓好艺术专业团队及普通生的艺术社团建设,组织好师生书画展、摄影展,定期举办艺术沙龙活动。

9、启动海南中学学生学习配套练习册和海南中学高考总复习丛书的编写工作。

10、做好高考、中考考点的考务组织工作。

(四)安全和行政后勤

1、继续抓好安全工作。除了常规的安全宣传教育、安全排查外,本学期重点完善公共突发事件的应急处置方案和演练。加强校门的管理、校园巡逻防控和车辆管理,实行预警通报制度,做好校内居住人口的管理,逐步实行系统化管理,加强校园周边环境综合治理,联系有关部门做好网吧、电子娱乐厅等场所和周边饮食店、流动商贩的整治工作。

2、修订学校管理规章制度。重点修订学校章程、议事规则、教职工考勤和年度考核制度、奖励性绩效工资发放办法等,编印新的管理制度。

3、提高学校管理工作的计划性、协调性和执行力,进一步完善文秘和档案管理,逐步推行无纸化办公,提高管理效率。

4、加强精细化管理,为广大师生提供优质的后勤服务。进一步完善与落实项目负责制,加强对项目的施工时间、施工安全、垃圾清理、施工复原和施工过程、验收等全过程监管,减少对师生生活的影响,对校园环境的影响;进一步加强对物业绿化保洁和水电维修等日常工作的指导和管理,重点抓好水沟清理、公共连廊与楼道的花坛改造,以及800千伏安变电厢改造验收工作;继续强化对食堂与小卖部的监管,抓好全校资产的清查工作,加强对校园饮用水、消防防雷、公用空调的管理。 

5、进一步完善学校基础设施建设,不断改善师生的工作与生活条件。全力以赴做好艺术综合楼和学生宿舍综合楼两个重点项目建设,认真实施好南门与社团活动中心、第六、七��八幢教工宿舍楼电梯改造项目、校园无线覆盖工程、物理化学生物数字化探究实验室、图书馆装修改造、校园景观文化二期改造(含初中部)、校道树改种、高中部示范性食堂改造、消防控制中心系统工程等项目,做好光大银行校园一卡通项目建设。

6、配合省教育厅推进老城美鳌岭学校项目的实施。

7、做好初中部学校标准化建设的各项工作,迎接教育部对琼山区义务教育均衡发展的检查和验收。

(五)国际交流

1、组织2013级中英班学生参加雅思考试,A-level(数学、物理、化学)的备考工作。

2、向教育厅申请延期中外合作办学项目(中英班实验课程)和中国教育国际交流协会(AFS)的国际交换生项目。

3、做好我校剑桥国际考试中心的考试前各项准备工作(包括培训教师工作)。

4、继续开展夏令营工作。

(六)文化宣传

1、加强学校文化宣传工作。完善宣传工作运行机制,建设好学校校园网和微信平台,建设学校英文网站,编辑出版高质量的校报校刊。

2、培训使用学校的视觉识别系统,应用视觉识别系统,进一步统一规范和改造学校的宣传栏和内容规划,完善学校的公共场所文化装饰、办公室文化装饰等,建设真正符合学校文化内涵的显性文化、特色文化。

(七)招生工作

本学期要及早做好招生的调研和宣传工作,在去年招生方案的基础上,根据有关政策,制定秋季高一、初一的新生招生方案并请示省厅,确保招生工作顺利进行。

 

 

一五年二月




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